本年度，普外一科护理团队在肖护士长的带领下，结合实习生实际需求，开展教学创新：通过互动式教学提升实习生科研能力，带教老师为科室护理硕士付佳。

互动式科研能力提升教学，以一定的理论研究和实践经验为基础，采用带教老师与实习生共同参与，教与学双方相互交流、沟通、协商、探讨，在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦诚的心态下，通过理性说服、案例思考甚至辩论，达到不同观点碰撞交融，激发教学双方的主动性，拓展创造性思维，以产生思想激荡、情感共鸣效果的教学活动。该项教学创新旨在培养实习生临床科研思维，充分调动实习生的科研积极性、主动性，激发学生学习兴趣点，以及提升文献阅读、课题选题、文章撰写能力等。

今年普外一科将护理科研纳入科室教学计划，在临床护理带教过程中，不断培养护生的科研能力，将科学理论知识与临床实践充分地相结合，从而提高实习效率，为培养实用型护理人才奠定基础。

该项教学创新的开展，激发了实习生对临床科研的兴趣，解决了在护理科研方面的困惑，培养了科研思维，帮助她们在今后的临床工作中能够敏锐地发现问题，并采用更加科学、理性、客观、与时俱进的方法来解决临床问题，最终推动护理学科的发展。